5月21日小满将至，无锡市南湖中学以“万物向阳，小得盈满”为主题，将节气文化融入劳动教育，开展“讲、寻、品、绘”四维实践课程。学生们在沉浸式体验中感知自然律动，传承农耕智慧，让传统文化“活”在指尖、“润”在心田。

讲·溯源：解码节气智慧

“小满者，物致于此小得盈满。”历史教师用动画演示“祭车神”“祈蚕节”等习俗；语文课堂则响起琅琅书声“麦穗初齐稚子娇，桑叶正肥蚕食饱”，领悟“满而不盈”的中庸之道。

寻·躬耕：触摸自然脉动

学校劳动实践基地内，学生化身“小农夫”体验农事：挥动小锄头为菜苗松土，手握喷壶精准浇灌，再将有机肥均匀撒入垄沟。“小满不满，干断田坎！原来浇水要‘少量多次’！”李同学感悟到。

品·苦韵：淬炼成长哲思

“小满吃苦，夏日不苦！”学生系上围裙制作节气膳食：苦瓜切片焯水，淋上蜂蜜薄荷酱。“苦后回甘就像学习，坚持才能收获甜！”王同学举着“光盘”笑道。

绘·留白：定格节气美学

美术教室内，学生用画笔传递节气之美：一组以彩铅描绘麦穗低垂、蚕宝食桑的物候景象；另一组用水彩呈现“抢水祭车神”的民俗场景；还有学生将农谚设计成图文手抄报，金黄的麦田旁写着“小满胜万全”。

“小满未满，恰是生命向上的姿态。”活动负责人表示，学校将持续开发二十四节气课程，以文化“活水”浇灌五育融合之花，让青少年在时序更迭中读懂天地、润泽心灵。（攥稿人：王慧）