为进一步推动学校教师队伍专业发展，深化学校课程改革，探索班组文化建设有效策略，依托江苏苏派教育课改中心，无锡市南湖中学组织外出参加学生学习氛围与态度提升专项研究活动。10月10日-11日，在学校党支部书记、校长袁锦明的带领下，学校德育处主任陈鹤峰及初一年级全体班主任一行来到苏州市吴江区青云实验中学盛湖学校参观学习。

10月10日上午，南湖中学的教师们走进了盛湖学校初一年级，实地参观他们的班组文化建设成果，亲身体验了盛湖学校《学习氛围与态度提升课程》成果展示、无声就餐、班组文化展演、体验式活动课程等，感受到了盛湖教育模式下学生积极向上的精神风貌。

随后，青云实验中学盛湖学校的执行校长缪丹红作题为《学生学习氛围与态度提升课程体系推进策略与办法》的讲座，着重介绍了盛湖中学取得成就的原因，强调了班组文化的重要性。她从“是什么”“为什么”和“怎么做”三个方面详细阐述了班组文化，并提出班组文化需要通过文化育人和活动育人相结合的方式来实施。真实生动的事例，为班组文化建设提供了新的思路和视角，同时也直击了当前推进课程改革的三大问题：教师的不理解、学生的情绪以及家长的质疑。

本次学习活动使我们深刻领悟了主动学习课堂的理念，目睹了教育同仁们扎根主动学习课堂，探索课程改革新方向的教育初心和行动，为南湖中学未来的教育工作注入新的思考、带来新的反思，为实现教育高质量发展添砖加瓦。