为深入推进课堂教学改革，促进教师专业快速成长，2022年10月24日，无锡市南湖中学在四楼会议室召开了素养目标导学推进会。教务处副主任周烽主持会议，校长袁锦明、副校长王蕊、教务处副主任葛红兵、全体教研组长、备课组长以及五年内青年教师参加会议。

会议开始，袁锦明校长作了主题为《素养目标导学的理论与实践》的讲座。袁校长首先以中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》这一纲领性文件作为切入点，强调“切实提高课堂教学质量”和“优化教学方式”的重要性；其次，他强调根据新课改要求，各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”，要重视推进课堂改革；并结合无锡市南湖中学素质教育综合督导意见和建议作出要求：“学校关于课堂教学改革好的顶层设计怎么在教师和学生那里落地生根，南湖中学要扎扎实实地去下功夫。”最后，袁校长用详细的讲解和翔实的案例向参会老师再次阐述了素养目标导学的要义：“基于课标的素养目标叙写”、“基于素养目标导引的教学”和“基于素养目标的评价设计”，并详解了素养目标导学的教学样式和素养目标导学案的设计。

接下来，教务处副主任周烽代表学校教务条线从落实教学常规角度，对教师备课、听课、作业批改等环节提出详细要求，并强调备课组要多开展特色活动，如加强新课标学习研讨、优化作业设计等。最后，对五年内青年教师提出了更高标准的要求，鼓励青年教师要基于真实情景设计教学环节、开展校级公开课、发表教育教学论文、参与学校课题项目研究等。

会议最后，副校长王蕊作总结讲话。王校长结合课程改革与教学常规两大会议要点，再次向全体南湖教师作出要求：课程改革要持续深化，教学常规要强抓不懈。青年教师是学校发展的未来，青年教师的专业成长也是自我价值的实现。作为新时代的教师，每个南湖人要拒绝“躺平”，端正态度、迸发活力，抱着能破茧成蝶的愿景实现更美的“南湖梦”！

本次推进会进一步强调了落实课堂教学改革、践行素养目标导学的重要性，并对教师教学常规作出更细致的要求，对南湖教师的专业成长发挥了强有力的示范引领作用，为接下来的教学常规工作指明了努力方向。齐心聚力，砥砺前行，全体南湖人奋力共谱素养目标导学课堂改革新篇章！