为深入推进“素养目标导学”实践研究，展示无锡市第三批“新优质学校”项目建设成果，提升教师专业素养，2023年5月19日，无锡市南湖中学举办以“数字赋能‘素养目标导学’课堂教学改革”为主题的区级推进会暨“新优质学校”建设项目区级展示活动。

课堂观摩环节，教师们展示独具学科特色的“素养目标导学”课堂教学范式。语文老师朱晓宇以“激学引突、自学初探、组学再探、展学建构、多元评写、拓展迁移”范式展开教学；英语老师陆霄以“情境问题导入、语言文体小结、语篇意义探究、小组合作交流、写作迁移应用”范式推进教学；物理老师孙亚娜以“创设情境、提出问题、小组合作、展学建构、应用迁移” 范式推进教学……各学科教师在展学环节以及实验探究中纷纷运用数字化手段赋能“素养目标导学”课堂：实时投屏小组合作成果、现场直播实验过程、依据大数据分析诊断学情……教师们运用数字化赋能方式，进一步优化“素养目标导学”的实操要素。

大课间，各班级布置人工智能特色展台，展示人工智能社团活动成果。学生们熟练操控人工智能机器夹方块、踢足球，让人叹为观止。“绿茵先锋”“优创未来”“天工造物”“智能博物”等作品得到大家的一致点赞。

在各科教研员主持下，教师们针对课堂教学评课议课。开课教师分享南湖课改经验，以“提升学生核心素养”为靶心，以“素养目标导学”总范式为路径，构建出校本化、可操作、有实效的学科课堂教学范式。

本次区级展示活动，让更多人看到了南湖中学“素养目标导学”课堂教学改革取得的成果，为核心素养落地生根探寻出了一条校本化的有效路径。南湖中学依托江苏省教育科学规划专项课题《初中校素养目标导学的学科教学变革行动研究》，积极探索由“代学”向“助学”转变的“素养目标导学”课堂教学改革，逐步构建“为学而教、为真学而教、为真学而真教”的课堂教学实践范式。