为认真贯彻落实“双减”政策，持续推进“素养目标导学”课题的理论与实践研究，2023年11月23-24日，无锡市南湖中学开展素养目标导学“课题进课堂”教学研讨活动。

活动中，学校部分骨干教师向全体教师展示了各自的教学风采。课堂上，在“素养目标导学”课题研究成果的引领下，老师们在基于学科核心素养设计的单元素养目标和课时素养目标的导引下，围绕“真实情境——核心问题——主体活动——持续评价”路径实施教学，灵活运用“素养目标导学案”组织教学，基于课程标准的教学目标叙写科学恰当，“预学单”的检查反馈务实高效，“辅学单”的活动探究与精讲点拨形式多样、深入浅出，小组合作中“合学”、“领学”、“评学”等过程的组织形式灵活多变、气氛热烈。

他们以兴趣激发学生合作探究，在交流点拨中引导学生思考学习，展示了“素养目标导学”课堂教学改革的实践成果和精湛的课堂教学艺术，为大家呈现了一节节精彩纷呈的优质课。

校长袁锦明、副校长臧岳平、副校长王蕊全程参与了听评课活动。他们表示，骨干教师的课堂既搭建了同学习、共成长的平台，也为全校教师深入实践“素养目标导学”起到了很好的榜样作用，南湖教师的激情在课堂上飞扬，学科素养和核心价值观的落位在课堂上得以实践与探索。

全校教师定将持续努力打造高效课堂，承前启后，继往开来，让“素养目标导学”课改成果助力南湖中学教育教学质量更上一层楼！