一草一木皆风景，一班一品均育人。学生的发展离不开朝夕相处的班级，一个班级就是一种个性，“一班一品”特色班级建设是校园文化建设的重要部分。6月13日，无锡市南湖中学开展了“一班一品”阶段性成果展评活动，由德育处主任陈鹤峰老师主持，校级领导及中层干部担任评委参与活动。

班级文化蕴含极为丰富的教育力量，是一个班级的灵魂所在，具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用，南湖中学初一初二每个班都有属于自己的品牌文化，每个品牌文化都别出心裁，创意十足，你有你的奇思，我有我的妙想，让我们一起欣赏南湖中学初一初二年级的班级文化建设吧！

初一（1）班：思齐班

班名解读：见贤思齐焉，见不贤而自省也。引领学生积极向上，学会向他人学习，学会自省，争做德智体美劳全面发展的新时代好少年。

班级口号：一班一班，非同一般；顽强拼搏，锐不可当。

班级目标：博学敏思，立志共兴。

育人格言：春风风人，夏雨雨人。

初一（2）班：乐知班

班名解读：取自“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得学习的人不如喜爱学习的人，喜爱学习的人不如以学习为乐的人。致力于打造书香班级，引导学生与好书为友，在书海中遨游。

班级口号：一二一二，独一无二。

班级目标：心中似火，超越自我。

育人格言：静能生慧，勤能补拙。

初一（3）班：择善班

班名解读：“择善”源自成语“择善而从”，语出《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”人性本善，每个人心中都有一颗善的种子，希望同学们能择善而从，成就更好的自己。

班级口号：择善而从，力争上游。 

班级目标：笃行求知，超越自我。

育人格言：诚发于德，责启于心。

初一（4）班：敏行班

班名解读：取自《论语·里仁》： “君子欲讷于言而敏于行”。讷是少说话，敏是多做事。君子要说话谨慎，办事敏捷。
班级口号：讷言敏行，力学求知。

班级目标：自信、自立、自强。

育人格言：勤敏务实，脚踏实地。

初一（5）班  翠竹班

班名解读：“雪压枝头低，虽低不着泥；一朝红日出，依旧与天齐”是竹的刚正；“凌霜竹箭傲雪梅，直与天地争春回”是竹的自信；“咬定青山不放松，立根原在破岩中”是竹的坚强；“我自不开花，免撩蜂与蝶”是竹的清高；“未出土时便有节，及凌云处尚虚心”是竹的谦虚。取名为“翠竹班”，是我们将以竹为鉴，做一个自信、坚强、正直、虚心的人！

班级口号：习惯改变命运，细节铸就终身。

班级目标：做一个懂礼貌、会合作、肯担责的学生。

育人目标：春风化雨，用爱开启幸福之门。润物无声，以情滋养学生心田。

初二（1）班：笃行班

班名解读：笃行，出自《礼记中庸》，它的意思是说，人要有明确的目标，坚定的意志，并且要-一心一意、踏踏实实的去做，这样便是笃行。能做到笃行这一境界的人少之又少，而能做到的人，都是取得了成功的伟人。高山仰止，但并不是每个人都能成为伟人，我们以此为班名是期望同学们能努力做到知行合一，踏实做事，努力做到心中最好的自我!

班级口号：耕耘今天，收获明天！

班级目标：人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

育人格言：育人读万卷书，始终有用，敬业行万里路，必有收获。

初二（2）班：晨曦班

班名解读：“晨曦”寓意新的开始，光辉灿烂！

班级口号：团结一致，奋勇拼搏；激扬青春，放飞梦想！

班级目标：树立目标，坚定信念；脚踏实地，超越自我；善于思考，勇于发言。

育人格言：求真尚美，励志笃行。

初二（3）班：朝夕班

班名解读：“朝夕”取自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》的“一万年太久，只争朝夕。”意思是天下多少事情，从来都是那样急切，天地流转，光阴紧迫，要是一万年以后才等到胜利，那样实在是太久了，我们要抓紧时间，主动争取，一朝一夕都不能懈怠。

班级口号：功崇惟志，业广惟勤。

班级目标：生无所息，都无所知。

育人格言：教着，感受着；走着，快乐着。

初二（4）班：星辰班

班名解读：初二（4）班每位同学都如同浩瀚宇宙中的一颗星辰，不管黑暗如何蔓延，都会努力让自己发光，成为夜空中最亮的那颗星。

班级口号：不负韶华，星辰大海。

班级目标：让自己发光，成为最闪耀的星。

育人格言：真情教书，真心育人。

初二（5）班：繁星班

班名解读：繁星点点，闪耀自我，“繁星”象征着班级里38名同学，虽平凡、渺小，但每个同学都有自我的亮点。我们要在南湖这片天空找到属于自己的领域发光发热，成为天空中最亮的一颗星。

班级口号：青春如火，超越自我；初二5班，奋勇拼搏。

班级目标：贵在坚持、唯在坚持、成在坚持。

育人格言：不一定能成为独一无二的月亮，就努力做平凡的繁星，闪出自己最耀眼的光芒！

班级文化的孕育，从来都不是一蹴而就的事情，需要时间的淬炼，价值的认同。

活动最后，袁锦明校长和臧岳平副校长分别进行了总结，他们强调：每个班级需要取一个诗意的名字，凝聚一个有内涵的班级价值观，开展一系列有意义的活动，以班育人，以品润情。

班级文化是一种隐形教育，于无声中润化学生。“一班一品”特色班级建设，为校园生活增添鲜亮的活力，展现出南湖中学师生的良好精神风貌，营造出团结、积极向上的班级文化氛围，为学生的全面发展、终身发展打下坚实基础。